09_Actividad de lectura

Actividad: Mi vida y las páginas de mi libro

Objetivo: Fomentar la lectura crítica y el desarrollo de habilidades de argumentación, permitiendo que los estudiantes relacionen el contenido de un texto elegido con sus experiencias y vida cotidiana.

Instrucciones:

1. Selección del Texto:

   • Cada estudiante debe elegir un libro o cuento corto de su preferencia. Pueden ser novelas, cuentos, fábulas, poesía, etc.
   • Deben leer el texto seleccionado con atención y tomar notas sobre los personajes, eventos, temas y cualquier cita que les resuene personalmente.

2. Diario de Lectura:

   • Durante la lectura, los estudiantes llevarán un diario donde escriban sus impresiones y reflexiones personales sobre lo que están leyendo. Deben responder a preguntas como:
     • ¿Qué personaje te parece más interesante? ¿Por qué?
     • ¿Hay alguna situación en el libro que te recuerde a algo que hayas vivido?
     • ¿Qué emociones te provoca el texto? ¿Por qué?

3. Conexión con la Vida Cotidiana:

   • Después de completar la lectura, los estudiantes deben elegir al menos tres situaciones, personajes o temas del libro y relacionarlos con su vida cotidiana. Pueden usar el diario de lectura para esto.
   • Deben escribir un ensayo o realizar una presentación donde expliquen estas conexiones. Algunas preguntas guía para ayudarles podrían ser:
     • ¿Cómo se relaciona la experiencia del personaje principal con algo que hayas vivido?
     • ¿Qué mensaje del libro crees que es relevante en tu vida diaria?
     • ¿Cómo crees que el contexto del libro (época, lugar) es similar o diferente al tuyo y cómo influye en tu comprensión de la historia?

4. Desarrollo de la Argumentación:

   • En el ensayo o presentación, los estudiantes deben argumentar sus puntos de vista de manera clara y coherente, utilizando ejemplos concretos del texto y de su propia vida.
   • Se les enseñará a estructurar sus argumentos, proporcionando una introducción, un desarrollo y una conclusión, y a usar citas del libro para respaldar sus ideas.

5. Presentación y Discusión:

   • Los estudiantes presentarán sus ensayos o exposiciones a la clase.
   • Se fomentará una discusión grupal donde sus compañeros puedan hacer preguntas y aportar sus propias reflexiones, promoviendo un ambiente de intercambio de ideas y respeto por las diferentes perspectivas.

Evaluación:

• La evaluación se basará en la profundidad de las conexiones realizadas entre el texto y la vida cotidiana del estudiante, la coherencia y claridad de los argumentos presentados, y la participación en las discusiones grupales.
• Se valorará el esfuerzo y la creatividad en el diario de lectura, así como en el ensayo o presentación final.

Materiales Necesarios:

• Textos seleccionados por los estudiantes
• Cuadernos para el diario de lectura
• Materiales para la presentación (pueden ser digitales o en papel)

Esta actividad no solo promoverá el amor por la lectura, sino que también ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas y argumentativas, relacionando lo aprendido con su entorno y experiencias personales.